隨著教育信息化2.0的大步推進，智慧校園建設已然成為高校發(fā)展的方向，通過新型的教育形式和現(xiàn)代化教學手段，提高對數(shù)據(jù)的利用率，促進高校的信息化建設和快速發(fā)展。
學校建設智慧校園是社會進步的推進、科技力量的促進、是社會發(fā)展的必然結(jié)果。
學校變得更好、更高級，學校建設做好了，更加智慧化、智能化，校園的學習生活變得更美好，學校教師、學生將產(chǎn)生更強烈的歸屬感。
近幾年來，教育部一直在強調(diào)學校要做好智慧校園建設工作，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”是重點推進方向。
對于構(gòu)建智慧校園，從十幾年的數(shù)字化教育、數(shù)字化課堂一直在實踐中，到目前為止并沒有非常成熟。
近些年來，智慧校園的定義也有一些爭論，智慧教育、智慧課堂、智慧到底是什么，一直很不明確。
21世紀是一個知識、信息、通信的時代，是以高新技術為核心的知識經(jīng)濟占主導地位的時代。
業(yè)界專家分析認為，未來，我國教育信息化將朝著教學信息資源整合，教育信息化管理標準，社會學習者的基礎素養(yǎng)和教育信息化投資效率提高并統(tǒng)一。
教育信息化體系不斷完善的趨勢發(fā)展，這也正是教育信息化建設由數(shù)字化走向智慧化的必然過程。
智慧校園建設就是由多種智能教學設備串聯(lián)起來的校園物聯(lián)網(wǎng)，讓校園更加智慧。
以新一代信息技術和智慧應用為支撐，全面整合校內(nèi)外的資源，將學?？臻g銜接起來，為師生建立智能開放的教育教學環(huán)境，實現(xiàn)學校教研、教學、管理、服務等整體信息化，達到提升教學質(zhì)量，提高人才培養(yǎng)、優(yōu)化管理流程的目的。
讓學校的信息化整體水平與學校的業(yè)務發(fā)展定位一致，整體提供學校核心競爭力，實現(xiàn)學校優(yōu)質(zhì)高效的持續(xù)發(fā)展。
隨著智能設備穿戴市場的高速發(fā)展趨勢下，冠宇科技將傳統(tǒng)校服創(chuàng)新研發(fā)融入智能芯片推出智能校服。
學生進出校門時，智能校服通過攝像頭驗證進出人員是否為在校生，確認學生身份，記錄進出時間，家長掌握學生進出校門精準時間及視頻，手機實時接收時間圖像及20秒視頻，確定學生是否安全到校。
智能校服依托物聯(lián)網(wǎng)、人工智能、人臉識別等技術，使校服不僅是校服，實現(xiàn)校服產(chǎn)品升級、校服科技創(chuàng)新、學校文化創(chuàng)造及安全管理建設。
智能訪客管理系統(tǒng)
為了對學校進出人員和家長進行有效管理，在學校出入口安裝智能訪客管理系統(tǒng)，訪客利用身份證進行登記，并通過訪客機內(nèi)置的攝像頭進行人臉識別，保證人證合一，確保訪客身份安全無疑，實現(xiàn)智能出入。
通過人臉識別，人與身份證比對，對接公安部數(shù)據(jù)庫，犯罪信息庫，將犯罪記錄人員、失信人員重點防控，出入訪客進行實時認證，隨時驗證，確保校園出入安全。
智能訪客管理系統(tǒng)降低了各種突發(fā)事件發(fā)生的頻率，而與此同時，學校的教育信息化建設得到了加強，助力了智慧校園的建設！
電子班牌安裝于教室外，可隨時在走廊了解教室所屬班級、當前進行課程、教師、室內(nèi)環(huán)境、照明狀態(tài)、空調(diào)狀態(tài)等信息。
班級門口實時更新課堂信息課程名稱、專業(yè)班級、應到人數(shù)、實到人數(shù)、任課教師等上課信息和考勤情況，實時顯示設備數(shù)據(jù)：環(huán)境數(shù)據(jù)，溫濕度，光照度，煙霧指數(shù)，展示班級信息、班級文化、榮譽展示。
為加速推進落地智慧教育、高考改革的政策方針，傳統(tǒng)的教學方式不再可以滿足“走班制”教學的要求，電子班牌成為教育現(xiàn)代化和信息化的關鍵工具。
對于學生而言，智慧校園有更加多樣獲取資源的途徑，教室的環(huán)境能夠適用于不同的學習形式。
對于老師而言，能夠讓老師利用大數(shù)據(jù)的方式多方面地了解學生的情況，同時還有一些更便利的教學工具幫助老師減負，讓教學變得更加多樣化。
