智慧校園建設團隊的特點
1.團隊構成極其復雜，智慧校園涉及部門機構較多，團隊成員的工作情境和專業(yè)背景差距較大，存在溝通協(xié)調困難的潛在因素。
2.建設團隊需要有較高的信息素養(yǎng)，尤其是智慧校園建設的負責人需要既掌握智慧校園建設理論又知曉智慧校園建設技術。
3.智慧校園建設團隊應該善于追蹤物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、學習分析、機器人、人工智能等新技術與新媒體的發(fā)展，及時關注教育中的熱點問題，富有創(chuàng)新精神，能夠創(chuàng)造性地對智慧校園進行規(guī)劃與設計，切實解決教育發(fā)展中的具體問題。
4.智慧校園建設團隊想要做好智慧校園的規(guī)劃與設計，需要對智慧校園內涵、功能和作用達成基本共識，與國家的相關政策保持高度一致，關注教育中的熱點問題，并突出彰顯本地化特色。
智慧校園發(fā)展規(guī)劃（建設方案）研制原則
全面性原則 、系統(tǒng)性原則 、開放性原則、適用性原則、比較優(yōu)化原則 、全員參與原則 、適時修改原則 、經(jīng)濟效益原則 、智慧性原則。
