信息化時(shí)代，智慧校園為百年新校技術(shù)賦能，學(xué)校尋求創(chuàng)新的步履幾乎是被技術(shù)的洪流裹挾著向前的。當(dāng)各種各樣的平臺(tái)、資源包呈現(xiàn)在面前，我們?cè)?jīng)興奮，而當(dāng)從技術(shù)認(rèn)知層面過(guò)渡到應(yīng)用層面時(shí)卻發(fā)現(xiàn)，問(wèn)題來(lái)了：一是新技術(shù)很“貴”，學(xué)校接受與使用的成本很高；二是追著新技術(shù)、新平臺(tái)的腳步不斷改變和調(diào)整技術(shù)使用的習(xí)慣，教師們很“累”。貴，意味著可能無(wú)力接受；累，意味著可能接受受阻。我們選擇的原則是不求新、全，只看重適用、易用、兼容性好。
智慧校園指的是以物聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的智慧化的校園工作、學(xué)習(xí)和生活一體化環(huán)境，這個(gè)一體化環(huán)境以各種應(yīng)用服務(wù)系統(tǒng)為載體，將教學(xué)、科研、管理和校園生活進(jìn)行充分融合。2018年，在信息化“智慧校國(guó)3.0”規(guī)劃中，建設(shè)一個(gè)“令人激動(dòng)”的“智慧校園”。這幅藍(lán)圖描繪的是：無(wú)處不在的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、融合創(chuàng)新的網(wǎng)絡(luò)科研、透明高效的校務(wù)治理、豐富多彩的校園文化、方便周到的校園生活。簡(jiǎn)而言之，“要做一個(gè)安全、穩(wěn)定、環(huán)保、節(jié)能的校園。2018年6月7日，國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《智慧校園總體框架》(Smart campus overall framework)發(fā)布。
如同智慧地球一樣，"智慧校園"與時(shí)下如火如荼的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)密不可分。IDC 的新數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)，截至2020年，全球?qū)⒂?10億個(gè)互聯(lián)設(shè)備聯(lián)網(wǎng)工作。屆時(shí)，人們將體驗(yàn)到連續(xù)的、無(wú)處不在的互聯(lián)網(wǎng)。
而"智慧校園"的首要目標(biāo)，也正是通過(guò)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，連接校園網(wǎng)中的各個(gè)物件。從技術(shù)上來(lái)說(shuō)，智慧的地球涉及用RFID、二維碼、視頻監(jiān)控等感知技術(shù)和設(shè)備。
通過(guò)“智慧校園”，“校園大數(shù)據(jù)”兩個(gè)核心關(guān)鍵詞給了一下簡(jiǎn)單地分析，總體來(lái)說(shuō)，智慧校園/校園大數(shù)據(jù)項(xiàng)目是一個(gè)比較龐大的體系，從校園信息化建設(shè)開(kāi)始，到校園數(shù)字化運(yùn)營(yíng)，每一個(gè)點(diǎn)都是一個(gè)值得研究的過(guò)程，而且能夠提供智慧校園技術(shù)的公司，都要求有強(qiáng)大的綜合系統(tǒng)集成能力。
智慧校園管理也包括包括幾個(gè)方面：智慧校園戰(zhàn)略管理、智慧校園建設(shè)項(xiàng)目管理、智慧校園建設(shè)團(tuán)隊(duì)管理、智慧校園建設(shè)經(jīng)費(fèi)管理、智慧校園研究課題管理、智慧校園評(píng)價(jià)管理。智慧校園評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，由智慧領(lǐng)導(dǎo)力、智慧環(huán)境、智慧資源、智慧學(xué)習(xí)和智慧教學(xué)、智慧服務(wù)。
在我們的智慧校園的軟件中就包含了校園大數(shù)據(jù)的校長(zhǎng)端，學(xué)校端，老師端以及學(xué)生端四大部分。
校長(zhǎng)端：對(duì)校園數(shù)據(jù)一目了然，簡(jiǎn)單清楚，平臺(tái)登錄，大數(shù)據(jù)展示，方便領(lǐng)導(dǎo)參觀，招生，提高學(xué)校整體形象。
學(xué)校端：學(xué)校可以通過(guò)智慧校園平臺(tái)發(fā)布消息通知，校園文化和教學(xué)計(jì)劃。最主要的是校方可以將本校公開(kāi)課發(fā)布到平臺(tái)上，供本?；蛘咂渌麑W(xué)校的師生觀看。其中公開(kāi)課的功能在媒體資源的支撐下，可以幫助學(xué)校更好地展示教學(xué)實(shí)力。各學(xué)校通過(guò)將本校優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課發(fā)布到網(wǎng)上，可以將自身優(yōu)秀的教學(xué)方法分享到其他學(xué)校。解決教育資源分配不均的問(wèn)題。
老師端：老師在該平臺(tái)上可以實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的管理和評(píng)價(jià)，比如考勤和在線班會(huì)。除此之外，老師端還能實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目申報(bào)，財(cái)務(wù)系統(tǒng)，審批系統(tǒng)等功能。
學(xué)生端：學(xué)生端功能主要面向高校學(xué)生，還有中小學(xué)生。針對(duì)高校學(xué)生的功能分為生活和學(xué)習(xí)場(chǎng)景。在生活場(chǎng)景下，平臺(tái)利用微信支付切入到校園經(jīng)濟(jì)。學(xué)生可以通過(guò)支付完成各類繳費(fèi)和消費(fèi)。在學(xué)習(xí)場(chǎng)景下，學(xué)生可以查看課表，在線選課，上公開(kāi)課。
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